语文教学需要给学生“三度”

首先,给学生一个高度。曾有这样一个故事:有位女孩到老师那里去学钢琴。第一次,老师给她一首比较简单的曲子练习,第二次稍微难一点的,以此类推。家长有点担心,每次老师都不检查以前曲子弹得怎样,这样能行吗?终于有一天,家长忍不住了,向老师提出了这个问题。老师笑笑,随意让学生弹一首以前学的曲子。