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彰显隐性思想 构建优质课堂 ——人教版四下“三角形分类”教学例谈
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摘要
一、彰显思想方法——提升思维品质,经历科学思维"三角形的分类"是小学几何知识学习中的一个重要内容。切实掌握三角形的分类,有利于学生更全面地理解三角形的特征,并为后续知识的学习打下扎实的基础。对数学概念进行分类,主要是为了理清各种概念之间的关系并形成概念系统。
作者
郑木木
机构地区
福建省连江县第三实验小学
出处
《新教师》
2012年第Z1期103-104,共2页
Teachers Today
关键词
隐性思想
人教版
数学经验
几何知识
数学活动经验
数学认知结构
数学思想方法
数学思维品质
分类思
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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