期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

为养成教育提供正能量

下载PDF

导出

摘要养成教育需要正能量。孟子说"吾善养吾浩然之气";屈子在《离骚》中说"好修";梁启超认为"欲治一国之民,不可不先新一国之小说"。无论是"养气""好修",还是"治民",主要途径当是阅读与写作,让学生在读写中吸收、内化。在通过读写涵养学生精神的同时,对学生存在的问题及不足。

作者李记才

机构地区河南省濮阳县柳屯镇一中

出处《新教师》 2013年第3期14-15,共2页 Teachers Today

关键词养成教育于漪老师语言表达能力人生价值观文学作品阅读视野《平凡的世界》学习经验教育方法

分类号 G631 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李凌芬.阅读是积累写作素材的重要途径——教师要指导学生加强阅读[J].文学教育（中）,2014(7):141-141. 被引量：1
2汪波.语文与养气[J].语文学习,2007(2):15-16.
3我善养吾浩然之气[J].学语文文丛,2004(2):11-11.
4张睿智.说正气[J].中学生（青春悦读）,2007(29):43-43.
5黄祥玉.作文的“教”与“不教”[J].学园,2012(1):106-107.
6王利锁,梁世桢.让历史人物“闪亮”登场[J].作文成功之路,2007(5):21-22.
7李伯钧.消逝的屈子[J].语文教学与研究（教研天地）,2016,0(9):42-43.
8杨泽文.阋读养气[J].教育文摘,2012(10):40-40.
9杨卫民.“养气”理论与“有胆识”作文[J].写作（中）,2002,0(Z2):89-90. 被引量：1
10范瓅.聚合“养气”,让语文教学情理交融[J].语文教学通讯（学术）（D）,2016(9):15-16.

新教师

2013年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部