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意形结合 相得益彰
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摘要
所谓"意",指的是文本中蕴含的思想内容及作者丰富的情感。"形"指的是文本的言语形式、表达特点。"意形结合",顾名思义,就是在阅读教学中既要学习文本内容,还要关注文本语言。那么,在阅读教学中,我们可以采取何种策略,来实现意形结合。
作者
刘春平
机构地区
福建省周宁县狮城中心小学
出处
《新教师》
2013年第3期49-50,共2页
Teachers Today
关键词
文本价值
言语形式
阅读教学
入情入境
自由驰骋
言语表达
语言表达能力
文本作者
文本语言
又一村
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新教师
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