“五学”的根本在于“五重”

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摘要为落实"自主、合作、探究"的教学理念,我校开展了目标导学、自主探学、合作研学、展示赏(比)学、检测评学的"五学"课堂教学新模式(以下简称"五学"模式)实验。语文课堂教学如何运用"五学"模式,我认为根本在于"五重"。重在"导"——做好学前和自学的引导目标导学是"五学"课堂教学模式的第一步。教师要在吃透教材的基础上,针对学生的学情。

作者梁爱平

机构地区福建省尤溪县东城中心小学

出处《新教师》 2013年第4期40-41,共2页 Teachers Today

关键词课堂教学鸟的天堂五重合作探究慈母情学习过程课后练习学习活动描写方法自主学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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