语文“运用”:立“道”方能得法

语文教学是什么?简约地说便是学习语言文字的运用。这是实施新"课标"中认同度颇高的一个基本点。但认同度高并不等于实施的满意度高。在当下的语文课堂上,有效落实大多被表现为加强训练,并穿插一些动笔的练习。请别以为这只是操作实践层面的方法问题。如果说我们对"运用"作深层思考的话,你就不难发现,影响不得其法的背后还是对"运用"观念的认识问题。《周易·系辞上》有言:"形而上者谓之道,形而下者谓之器。"意思指在形器之上,无形体的度量,虽抽象成为不可形,却成了万物所共有的"规律"。