摘要
对小学生而言,能否熟练、流利地运用普通话进行口头表述,与其语言文字运用能力的高低密切联系,也对他们今后的发展有一定的影响。那么在第一学段中,怎样培养学生的说话能力呢?一、找准说点,出口成句1.以句式训练为契机,指导说一句表达完整的话。要特别重视对一年级孩子的口头语言能力的培养,加强口头造句的训练,让他们说完整话,教材的课后练习也体现了这样的要求。如第一、二册涉及常用的句式训练就达13种。这就要求教师要在课堂教学中,
出处
《新教师》
2013年第10期41-42,共2页
Teachers Today
