开放教学途径 培养空间观念

培养空间观念是数学学习的一项重要内容。学生通过几何抽象形成数感,运用几何符号来表示数量关系和变化规律,用几何图形与几何符号来表达数学思考,达到数学思想的提升。数学教学中,教师应根据教材内容和学生情况,创设有意义的让学生自主探索的情境,让学生在丰富的素材中拓宽途径、拓展思维,在丰富的感知中内化知识,形成空间观念。一、开放实践内容,培养空间观念空间观念的培养离不开动手操作,动手操作也是一项重要的学习方式。学生借助有意义的操作学习,激活了学习热情,活跃了数学思维,促进多种感官参与知识的形成过程,利于对抽象的空间关系的理解。