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转变学习方式 打造高效课堂
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摘要
经过十年课改的努力,学生的主体地位得到加强,"满堂灌"的现象渐成历史,但在品德与社会的课堂教学中,还存在着以下现象:重视教学预案的落实,忽视课堂的动态生成;重视知识的归纳总结,忽视获取知识的过程与方法;重视知识、能力目标的完成,忽视学生情感目标的实现……这些现象本质上仍然是教师课堂霸权的另一变种。
作者
卢范坤
机构地区
福建省漳平市实验小学
出处
《新教师》
2013年第Z1期10-11,共2页
Teachers Today
关键词
学习方式
品德与社会
《品德与社会》
人教版
态度价值观
自主学习
现象本质
逆向思维
发散思维
旅
分类号
G623.45 [文化科学—教育学]
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