摘要
数感是人们对数的感觉,对数的感知能力,是现代人必备的一种数学素养。数感好的学生,学习数学轻松愉快,接受能力强。《义务教育数学课程标准(2011)》中明确指出:"数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。"但在教学中,学生在解答题目时经常会出现一些如:教室门高2厘米、一个西红柿重约50千克、小明身高175米,此类明显的错误,学生怎么就会这么糊涂?
出处
《新教师》
2014年第2期47-48,共2页
Teachers Today
