准确把握教学内容,提高学生“语用”能力

语文学科的教学内容不像其他学科的教材那样直接呈现,而是隐藏在一篇篇课文中,需要教师们用一双"语文"的眼睛去发现和挖掘。那么,应该如何确定一篇课文的教学内容呢?笔者以为,依据有三点:基于课标、基于文本、基于学情。一、基于课标课程标准是导教、导学、导评的纲领性文件,它对确定教学内容的导向作用是毋庸置疑的。比如。