让学生在趣味中学拼音

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摘要刚入学的一年级新生,对汉语拼音或多或少地知晓一些,但是掌握的程度却参差不齐。会读的学生对反复拼读早已不耐烦,而不会的学生对每天要记下一定数量的音节却颇感困难。这就给教师的教学提出了新的挑战:如何让这些似懂非懂的学生萌发学习汉语拼音的兴趣?我在教学中采取了下列的做法:一、手舞足蹈记拼音一年级学生好动,在课堂上我只要求学生前十分钟一定要坐端正,认真学习拼读。

作者王玉萍

机构地区福建省武夷山市实验小学

出处《新教师》 2014年第4期42-43,共2页 Teachers Today

关键词学拼音拼音教学乒乓球比赛课内外结合交流区学会合作口头表达能力夏季奥运会电视节目复韵

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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