学法指导三个“要”

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摘要加强语文学法指导,有利于培养学生的自学能力,促进课堂教学结构的改变,提高教学效益。如何有效地落实学法指导?笔者以为应该注意以下三个"要"。一、目标要明1.要有明确的学段目标。学法指导应紧扣课标的要求,由易到难,前后联系,循序渐进。在基本的学习方法与阅读方法方面,各学段的要求是有所区别的。第一学段:重点要掌握运用汉语拼音、笔画笔顺、偏旁部首、间架结构来识记汉字的方法;

作者王秀菊

机构地区广东省珠海市香洲区第十五小学

出处《新教师》 2014年第6期23-24,共2页 Teachers Today

关键词学法指导偏旁部首第一学段间架结构学习方法课堂教学结构自学能力教学效益渗透式引读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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