摘要
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。""语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。"如何培养学生的语言文字运用能力呢?笔者以为,要以课文为"例子",把目光聚焦在学习语言文字运用上,把教学重心从课文的思想内容转移到语言文字运用能力的发展上,从而实现由教课文向教语文的华丽转身。一、结合语境,揣摩语言内涵文章是内容与形式的统一体。文章内在的意蕴、
出处
《新教师》
2014年第6期37-38,共2页
Teachers Today
