浅谈小学数学课堂教学中小组合作学习的策略被引量：5

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摘要《课程标准》指出:动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。应该让学生通过在课堂上自主探究和合作交流,并且在这个过程中不断地发现问题、解决问题,从而提高学生运用知识解决问题的能力。这也强调了小学数学课堂必须以学生为学习的主体,教师只是学生学习的引导者与合作者。然而教学实践告诉我们,不是所有的数学课教学内容都适合用小组合作形式来进行,那么在什么样的时机才适合进行小组合作学习?它需要什么条件呢?

作者蒋光银

机构地区福建省尤溪县东城中心小学

出处《新教师》 2014年第6期46-47,共2页 Teachers Today

关键词课堂教学小学数学课小组讨论课程标准总复习北师大版独立探究课堂表现配合默契堂课

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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