从诵读、迁移到领悟——古诗教学中的语感训练

语感作为小学生必备的一种基本语文能力,已经越来越受到广大语文教师的重视。古诗文语言精练,富有意境,读来朗朗上口,是训练学生语感的好资源。因此,在小学古诗文教学中,要找准教学的着力点,引导学生诵读、揣摩、想象、迁移、领悟诗的内涵,训练学生语感,进而提高学生的语文素养。一、在诵读中培养语感"读"是欣赏古诗的第一步,"读准字音、读准节奏"是基础。诵读则是在此基础上的提高。"诵"是感悟古诗音乐美、古诗优美的意境的金钥匙,所以,"诵"应贯穿始终,在学生读出诗韵。