立足文本 博观约取

义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。由此可见,"博"——是语文课程的基本性质,根植于语文教育本体论;"约"——是语文学科的教学特点,立足于语文教育方法论。前者制约语文教学的导向,后者决定语文教学实践的进程与开展。语文教学,当立足文本、博观约取。一、从"文本主题"出发。