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复习:学生“再生长”的过程
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摘要
一、丰实的复习目标,为"再生长"提供指向复习课的教学,是有计划、有目的的一种活动,整个教学活动都是围绕教学目标有步骤地展开。学生的复习历程就如同一棵小树,根深深地汲取着已有的知识经验,主干流通着数学思维方法和数学活动经验,在自主、合作、交流的空气中自然、舒展地生长。(一)立足"四基"有实效复习课前,教师需充分了解学生对"四基"的掌握情况,发展学生所必需的数学"四基"。
作者
魏俊晨
贲友林
机构地区
江苏省南京师范大学附属小学
出处
《新教师》
2015年第3期33-35,共3页
Teachers Today
关键词
数学活动经验
复习课
数学思维方法
教学活动
主干流
总复习
练习课
数学交流
变式练习
最近发展区
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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