摘要
"服务型"阅读教学指的是:教师提供适切的教学服务,指导、促进、帮助学生进行个性化阅读,促使学生在理解、感悟、鉴赏中取得阅读收获。阅读教学中,因为文本材料不同,学生的个性化阅读情况千差万别,因而需要不同的服务策略。一、立足"教学内容"的服务策略1.走在"前面",引领服务。如在学习《飞向月球》一文时,有些学生弄不明白"失重现象"
出处
《新教师》
2015年第3期36-37,共2页
Teachers Today
基金
福建省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题《“服务型教学行为与个性化学习方式”研究》成果
