“语用”需“文法”,观念须给力

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摘要 2011年版《语文课程标准》指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。""综合性"揭示了语文学科丰富的人文内涵,体现了学习语文课程对培养和提高人的素养的重要性,也意味着学习语文课程的方法、途径的多样化;"实践性"揭示了学习语文必须是"人"与"对象"交往的主观能动过程,在生活实际中"碰撞"的过程,而不是"纸上谈兵"。而这两"性"统属于"学习语言文字运用"

作者郑祖芳

机构地区福建省平潭综合实验区城东小学

出处《新教师》 2015年第3期39-40,共2页 Teachers Today

关键词语言文字能动过程给力实践性课程语言规范学科教师课程标准阅读观文学修养阅读文本

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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