凸显教学艺术,提高课堂实效

教学是一门艺术,一堂高效的数学课是一场学生与教师融入角色的精彩艺术创作,它既是生动的,又是深刻的。要上得生动,教师就必须了解学生,读懂学生,要善于在抽象的数学知识与学生的认知水平之间架设桥梁。要上得深刻,不仅需要教师具有精湛的教学技能,还必须读懂数学,掌握教育教学理论,在确保学生主体地位的同时,充分发挥教师的主导作用,认真备课、吃透教材、精心预设。