课堂中“裁剪”的精彩

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摘要当前,不少课堂热闹了,"数学味"却淡了;内容丰富了,教学结构却散了;课堂精彩了,教学效率却低了。我们要果断裁去过度的"精彩",让"适度"的教学重归数学课堂。一、裁"杂"剪"乱"——简单课堂才是"真"纵观当前数学课堂,不少教师为追求课堂中所谓"精彩"费尽心机,所设计的教学环节繁杂琐碎,结果累坏了教师又苦了学生;教学时间过度紧凑。

作者林荣臻

机构地区福建省德化县浔中中心小学

出处《新教师》 2015年第4期61-62,共2页 Teachers Today

关键词教学情境教学时间轴对称图形课堂教学教学研究探究欲望奥运五环旗导入环节评价语言俄罗斯

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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