让语文味在课堂中弥漫

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摘要 "为师不识语文味,教尽经典也枉然。"目前的语文课堂丢弃文本、追求热闹等舍本逐末的现象比比皆是,让人听不出、品不到语文味。如何让浓浓的语文味浸润我们的课堂,让师生在交流互动中完成文本的审美过程?这应该是每一位语文教师所追求的。一、紧扣文本,发散思维《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者。

作者施丽双

机构地区福建省晋江市龙湖镇阳溪中心小学

出处《新教师》 2015年第6期24-25,共2页 Teachers Today

关键词语文味阅读教学我的母亲发散思维审美过程语言文字朗读技巧范读课程标准慈母情

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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