让发展成为课堂教学的主旋律

课堂教学的核心一定要有利于学生的发展,只有服务于学生当前与终身发展的数学课堂才是真正的数学课堂。在《义务教育数学课程标准(2011)》中将课程基本理念改为:"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。"这一改变,与过去相比,更具深远的意义,也对我们提出更高的时代要求。要实现"以人的发展为本"的教育,需要改革课堂教学结构,让学生学会学习,学会思考。