摘要
新版教材在"解决问题"这个模块中不仅拓展了"问题"的范围,而且采用了新的内容呈现方式,为培养学生"四能"提供了丰富的素材以及清晰的思路和步骤。以一上来说,教材总共安排了7个例题,内容除了传统的数量关系应用问题外,还出现了认识图形、数的认识中非数量关系的解决问题。呈现方式上分为"知道了什么、怎样解答、解答正确吗"三个环节,意图让学生学习并体会解决数学问题的基本方法和所要经历的步骤,初步形成相关的意识和能力。解决问题的实际教学中,常存在一些现象:注重情境,
出处
《新教师》
2015年第7期44-45,共2页
Teachers Today
