实践·困惑·思考——人教版三上教材使用的反思

一、新教材的亮点1.调整编排,更为合理,利于教与学。以"万以内加减法"为例,新版教材在实验版教材的基础上有所调整和改进。这样的编排,循序渐进、逻辑性强,改变以往跳跃性较强的不足,降低难度,减缓了教学的坡度。又如,改变实验教材集中教学加减法"验算"的编排方式,将加减法的验算安排在教完某一类型计算后紧接着进行,即分散出现。这样编排,可以利用验算的教学及时巩固学生新学的笔算知识,有利于学生体会验算的作用。而"多位数乘一位数"的教学,先从简单的口算入手,然后笔算,笔算又分不进位。