优化设计 把握节奏——以人教版二上“搭配”为例

【教学片段】搭配(第一课时)一、探究新知1.数学广角可真美,我们先到数字城堡看一看吧!师:有超级密码锁!小精灵提醒我们——密码是由1、2、3其中的两个数拼成的两位数,每个两位数的十位和个位上的数字不一样。你认为密码会是多少呢?师:我听到了,"12"这个数有的同学重复说了好几遍,会不会有的数还没找出来呢?师:由数字1、2、3其中的两个数拼成的两位数有哪几种可能呢?我们能不能想个好办法,把所有的可能性一个不漏地找出来呢?老师给每个小组都准备了一份表格和一份数字卡片,两人合作。