我需故我唱 我唱故我乐——关注小学课堂歌唱教学的有效性

德国音乐家门德尔松说过:真正的音乐,充满着一千种心灵的感受。热爱音乐是人类的天性,当一曲音乐让孩子们静下来倾听的时候,当一段节奏震撼孩子们心灵的时候,当孩子们想放声歌唱的时候……他们将会迸发出无穷的音乐火花。然而,直面我们的小学音乐课堂现状,更多的只是侧重于教给学生唱歌的方法和注意事项,并没有关注学生自身的体验和感受。这种状态下,学生就体会不到"我需故我唱"的感受,自然对"唱歌"的快乐与体验就不会深刻。那么,如何让学生把歌唱当成一种自我需要。