语文课,让体验与表达和谐共生——浅谈体验性在小学阅读教学中的运用

美国教育家杜威先生说过:"教学绝不仅仅是一种简单的告诉,教学应该是一种过程的经历,一种体验,一种感悟。"而《义务教育语文课程标准(2011年版)》在阐述课程理念时,反复出现"运用"一词。因此,在阅读教学中,笔者从珍视学生的体验入手,让学生的心灵在体验中滋养,让他们的语言在表达中生成,让他们的个性在放飞中张扬,从而让体验学习真正走进小学语文阅读教学。一、多角度体验,催开表达之花阅读教学中。