农村小学数学课堂如何提高“整理与复习”教学的有效性

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摘要一、增强整理和复习的意识,走出"高分低能"的误区对农村小学数学复习课的探索、改革,必须从思想上重视知识整理和复习课,有意识地培养学生的整理和复习能力。"整理和复习"要面向所有学生,而非部分学生;要走出"高分低能"的误区,以促进学生回顾整理能力的发展为宗旨,而非单纯应付考试、提高考分;要培养学生自觉整理和自我发展的能力,而非让学生被动地、机械地接受知识。要上好体现"以学生发展为本"的数学复习课,

作者郑碧玲

机构地区福建省尤溪县中仙中心小学

出处《新教师》 2015年第10期64-65,共2页 Teachers Today

关键词数学复习课小学数学课 “高分低能” 自我发展数学语言最近发展区小学数学学习数学素养课型

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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