略读课教学模式创建方法刍议

略读课文是人教版小学语文课文的重要组成部分,它和精读课文等内容构成了完整的小学语文课文体系。然而在小学语文教学实践中,略读课文却长期处于尴尬的境地,这主要表现在两个方面:一是部分教师按精读课文的讲解模式来教学略读课文,浪费了教学资源,也影响了教学任务的完成;二是部分教师将略读课文视作无关紧要的篇章,教学时一带而过,从而未能发挥略读课文应有的功用。