培养语感,丰厚语文底蕴——人教版三年级下册《卖木雕的少年》教学例谈

下载PDF

导出

摘要《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出:"语文课程应激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维……"语感能力,是一个人语文能力的重要表现。培养学生语感能力是形成博雅书香文化教育,养成学生儒雅气质的一个关键。那么,怎样在小学中低学段语文教学中培养学生的语感呢?

作者颜惠英

机构地区福建省连江县教师进修学校附属小学

出处《新教师》 2015年第12期37-38,共2页 Teachers Today

关键词人教版热爱祖国语言文字入情入境四字词语引读课程标准说话训练浅显易懂非洲人民

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李洪山.落实课外阅读要求积淀学生读写底蕴[J].吉林教育（中小学教育）,2011(8):65-65.
2王颖.把读写权还给学生[J].语数外学习（高中版）（上）,2013(7):138-138.
3张晓华.构建简单动人的教学境界——贾志敏《爸爸的老师》一课词语教学浅思[J].辽宁教育,2016,0(10):82-83.
4励常林.语文教学少些“微言大义”[J].小学语文教学,2012(8):1-1. 被引量：2
5陈花丽.《卖木雕的少年》的教学及设计意图[J].教育科研论坛,2008(5):51-52.
6鲍道宏.在词义细微处教出语文味--基于人教版三年级下册《卖木雕的少年》课例分析[J].小学语文,2014(1):56-57.
7方德佺.“连声说”出现在哪个位置好[J].小学语文教学,2014(5):56-56.
8邵素珍.牵一词而动全文[J].小学语文教师,2012(7):107-107.
9郭宏.《卖木雕的少年》教学设计(第二课时)[J].语文教学通讯（小学）（C）,2005(7):118-118.
10杨修宝,郑丹.《卖木雕的少年》教学纪实与评析[J].黑龙江教育（小学版）,2010(7):7-10.

新教师

2015年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

培养语感,丰厚语文底蕴——人教版三年级下册《卖木雕的少年》教学例谈

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史