浅谈素质教育舞蹈的实施与困惑

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摘要素质教育舞蹈课作为艺术教育的一种形式,面向全体学生。传统的舞蹈教学,都是通过整齐划一、程序化的教学程序来实现,以灌输为主;素质教育舞蹈则是在教师的引导下,使每个学生自觉自愿地投入到艺术创造中,在自由、无拘无束的启发式环境中,进行富有个性特点的教学。素质教育舞蹈课淡化了个体感性思维与理性思维之间的界限,强调其自如转换,鼓励发散性思维,目的是尽可能地挖掘学生的潜能,

作者陈静云

机构地区福建省厦门市海沧区霞阳小学

出处《新教师》 2015年第12期68-69,共2页 Teachers Today

关键词艺术教育艺术创造感性思维发散性思维民族意志评分标准师资问题艺术学科即兴表演音乐节奏

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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