学生课堂“失语”的原因及建议

积极的课堂表达有助于增强学生的课堂参与融入意识,也有助于建立对话式的学习关系,促进多元建构式学习。学生话语权的缺失、令人焦虑的课堂氛围制约着学生的课堂表达欲望,教师问题质量不高以及学生思维能力的偏差,影响学生课堂表达效果。教师应该重视发展学生的课堂表达意识,用心营造宽松温暖的学习环境来提高学生表达的积极性,以倾听为基础超越独白式言说,不要过分关注"好的发言",并努力引导学生提高课堂表达的"言值"。