基于课程统整的单元群组教学实践——以统编版小学语文三年级上册第二、第七单元为例

作为小学第二学段的语文教材起始册,统编版三年级上册起着承上启下的作用。本册教材既延续了第一学段的编写体系,又呈现了第二学段的特点,在每个单元中,都精选了程度适宜、文质兼美的课文,以此发展学生的语文素养,使学生在潜移默化中得到情感的熏陶。第二、第七单元的课文分别围绕“金色的秋天”和“大自然的礼物”这两个主题进行编排。下面,笔者以第二、第七单元为例,谈谈基于课程统整的思考和单元群组的教学。一、整合:基于课程统整的思考第二、第七单元文本相似,主题延续,知识要素螺旋上升,笔者把这两个单元放在一起解读。