“图形与几何”有效教学的几点思考

不断地促进学生成长,促进学生核心素养的综合发展,是教育教学最大的目的所在。在新教育理念下,基于教学实践不断地提出更加有利于教学发展的策略,以促进教学模式层面的发展改革,以提升教学有效性,显得越发重要。本文结合“图形与几何”领域教学内容展开,探究如何进行有效教学的策略。一、“图形与几何”教学内容的特点分析1.系统性。从整体层面对“图形与几何”教学内容进行分析,系统性是其十分显著的特点。