期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
传承优秀传统文化,拓宽学校教育路径——浅谈小学教育传承中华优秀传统文化的路径与方式
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我校是厦门市唯一以'民族'命名的学校,还是一所多民族学校,生源来自汉族和10个少数民族,少数民族主要以畲族为主,还有布依族、傣族、蒙古族、苗族、水族、土家族、仡佬族、壮族。多彩民族、多元文化的校情,决定着我校实施多元教育的办学思路,而多元教育的根本,就是持续、自主、发展传统文化。为了克服教育途径狭窄和教育方式单一的问题,我校在中华优秀传统文化传承路径与方式上,进行了系统的探索和实践。
作者
李纯聪
机构地区
福建省厦门市钟宅民族小学
出处
《新教师》
2019年第3期20-21,共2页
Teachers Today
关键词
优秀传统文化
中华优秀传统文化教育
文化阵地
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
6
1
王凤华.
小学教育管理过程中的传统文化教育分析[J]
.黑龙江科学,2015,6(18):82-82.
被引量:3
2
崔超凡.
中华传统文化融入小学教育路径研究[J]
.才智,2018,0(7):97-97.
被引量:4
3
艾欢欢.
浅议中国传统文化对小学教育教学的启示[J]
.学周刊,2018(12):124-125.
被引量:3
4
张劲锋.
小学国学教育中的人格塑造[J]
.继续教育研究,2018(12):121-125.
被引量:4
5
李德安.
中国传统文化对小学教育教学的启示[J]
.文教资料,2019(21):182-183.
被引量:2
6
邱晴.
小学语文教育实施中国传统文化教育研究[J]
.科学大众(智慧教育),2019(8):82-82.
被引量:8
引证文献
2
1
王长寿.
传统文化应用于小学语文课堂教学中的价值[J]
.中学生作文指导,2019,0(25):205-206.
2
刘伟.
浅谈中华传统文化的小学教育应用[J]
.参花(下),2019,0(9):79-79.
1
王辉.
新形势下做好用电监察工作的路径与方式[J]
.经济技术协作信息,2019,0(17):90-90.
2
王艳丽.
传承与创新并重 传播与实践并举[J]
.内蒙古宣传思想文化工作,2019(1):40-41.
3
张宝.
安徽县级融媒体建设的现状、问题和对策研究[J]
.国际公关,2019(2):92-93.
4
唐燕飞.
以基层党建为依托推动大学生学科竞赛工作的实践探索与研究——以淮北师范大学物理与电子信息学院为例[J]
.传播力研究,2019,3(8):210-210.
5
樊树林.
孩子需受多元教育 “读经班”岂能“我行我素”[J]
.甘肃教育,2019,0(9):19-19.
6
刘忠军.
传统文化课程在学生德育课程一体化中的作用[J]
.知识文库,2019(7):116-116.
7
白山市江源区文化馆.
白山市江源区文化馆承办“扫黑除恶 社会安康”剪纸作品展[J]
.参花(上),2019,0(5):2-2.
被引量:1
8
耿昕.
家书何以胜“雄文”——关于传统媒体融媒改造的思考[J]
.中国地市报人,2019,0(4):61-63.
9
尚澎.
东方建筑与中国电影的美学建构路径:空间的映射[J]
.北京电影学院学报,2019(5):29-39.
被引量:3
10
李井水.
以文化振兴促进经济腾飞[J]
.农业知识,2019(8):19-20.
新教师
2019年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部