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从形象到抽象 从无序到有序——人教版三下“数学广角——搭配(二)”教学设计
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摘要
【教学内容】人教版三下'数学广角——搭配(二)'例2和对应的'做一做'。【教学目标】1.使学生经历寻找稍复杂事物排列数的过程,掌握搭配的方法,发展有序、全面思考问题的能力。2.使学生经历数学化的过程,能用比较简洁、抽象的方式进行表达,体会数形结合思想及符号化思想。3.使学生感受数学在现实生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决生活实际问题,增强学习数学的兴趣,养成与他人合作的良好习惯。
作者
洪飞燕
机构地区
福建省厦门市翔安区实验学校
出处
《新教师》
2019年第3期74-75,共2页
Teachers Today
关键词
数学广角
人教版
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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