让校园的惩戒远离伤害

从当今教育现实来看,让教师拥有对学生的惩戒权是毋庸置疑的。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。惩戒如同良药或忠言,'苦口'或'逆耳'显示了惩戒的状态和学生对惩戒的亲身感受,'利于病'或'利于行'体现了因接受惩戒而带来的积极效果。问题的关键在于教师该拥有怎样的惩戒权,教师又该如何行使对学生的惩戒权。