高职院校公共英语课堂学生的消极行为探究

经过观察发现,高职院校公共英语课堂中学生主要存在非正常出勤、非积极参与等方面的消极现象。通过对这些不良现象的分析,以期为完善高职院校公共英语课的教学提供借鉴。