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浸润数学文化的案例教学分析——以高等数学教学为例
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摘要
实现数学教学与培养学生人文素养相结合,在数学教学中浸润数学文化具有重要的实践意义。本研究以高等数学教学为例,着重分析浸润教学文化的必要性以及浸润形式,旨在提高高等数学教学的水平。
作者
夏晓峰
机构地区
江西现代职业技术学院
出处
《新校园(上旬刊)》
2016年第11期114-114,共1页
New Campus
关键词
数学文化
高等数学
案例教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
O13-4 [理学—基础数学]
引文网络
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新校园(上旬刊)
2016年 第11期
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