期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析互“联网+”背景下旅游行业转型及旅游行业发展趋势
下载PDF
职称材料
导出
摘要
旅游产业最早导入互联网技术,在不到十年的时间内,旅游OTA已经对旅游传统行业造成巨大的冲击。本文通过分析旅游行业转型中的问题,试探讨旅游行业未来发展趋势。
作者
俞珺
机构地区
苏州高博软件技术职业学院
出处
《新校园(上旬刊)》
2016年第11期187-187,共1页
New Campus
基金
苏州高博软件职业技术学院科研项目(项目编号:GIST2015-03)
关键词
互联网+
旅游行业
转型
分类号
F592.3 [经济管理—旅游管理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
1
共引文献
28
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
胡晓聪.
“互联网+”背景下旅游人才培养模式探讨[J]
.商业经济,2015(10):70-71.
被引量:29
二级参考文献
3
1
王乐鹏,姚明广,王奕俊.
试论旅游企业的新媒体营销[J]
.内蒙古科技与经济,2011(5):31-32.
被引量:24
2
金卫东.
智慧旅游与旅游公共服务体系建设[J]
.旅游学刊,2012,27(2):5-6.
被引量:181
3
申瑞侠.
基于生态旅游发展的智慧景区建设研究——以漓江景区为例[J]
.产业与科技论坛,2014,13(19):15-17.
被引量:9
共引文献
28
1
吕春丽.
文旅融合背景下新媒体人才培养模式研究[J]
.中外企业文化,2023(6):219-221.
2
徐秀玉.
旅游新常态背景下高职旅游专业人才培养模式的创新路径研究[J]
.职业时空,2016,12(1):30-33.
被引量:14
3
杨香花,谭艳薇.
互联网+背景下旅游管理专业学生对在线旅游行业认知调查研究[J]
.高教学刊,2016,2(18):1-3.
被引量:4
4
吴玲敏.
浅析体育旅游人才的培养创新[J]
.人才资源开发,2016(16):52-53.
被引量:1
5
吴佳进.
“互联网+”背景下旅游人才培养模式研究[J]
.天津中德职业技术学院学报,2016(6):68-70.
被引量:1
6
俞珺.
浅析“互联网+”背景下旅游新型人才培养模式探索[J]
.科教文汇,2017(5):74-75.
7
吴春柳,孙希瑞,荆亚宇.
“互联网+”背景下旅游管理专业人才培养模式研究[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2017,33(14):185-187.
被引量:8
8
任新玉.
“互联网+”背景下旅游管理专业应用型人才培养课程体系构建研究[J]
.产业与科技论坛,2017,16(13):256-257.
被引量:8
9
张嘉惠.
“互联网+”背景下高职院校旅游管理专业人才能力培养探究[J]
.北京工业职业技术学院学报,2017,16(4):70-72.
被引量:6
10
戴环宇.
基于胜任力模型的高校复合型旅游人才培养模式探析[J]
.经济师,2017(12):146-147.
被引量:3
1
陈志永.
对旅游市场价格竞争的几点思考[J]
.贵州教育学院学报,2003,19(6):53-55.
被引量:4
2
吉林省旅游业呈现五大特征[J]
.经济视角,2011,30(8):25-25.
3
陈鸿.
电子商务在传统行业的应用与发展[J]
.继续教育,2000,14(6):45-47.
4
刘博.
河北省旅游电子商务应用研究[J]
.中国电子商务,2013(6):34-34.
5
余胜海,任旺兵.
旅游产业:中国经济新亮点[J]
.企业家(武汉),2000(3):94-96.
6
李正刚,陈新平.
旅游产业:中国经济新亮点[J]
.重庆财会,2000(7):32-32.
7
叶红.
四川旅游产业的新视野[J]
.国土经济,2000(5):32-35.
8
黄善明.
四川生态旅游产业结构有待优化[J]
.西部大开发,2003(4):24-26.
被引量:5
9
许毅,许安拓.
论旅游产业的发展[J]
.安徽财会,2003(12):8-10.
10
顾焕.
如何利用电子商务继续深化对旅游产业的改革[J]
.现代经济信息,2014,0(22):416-416.
被引量:1
新校园(上旬刊)
2016年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部