高校讨论式教学方法探析——基于江西地理课程的实践

课堂教学是教师传授知识的最主要场所,互动讨论式教学方法因其能够改变传统满堂灌教学模式而为教师所重视。通过对江西地理课程的实践发现,采用互动讨论式教学能使学生回归课堂,提高学习热情,但存在参与度有限等问题。就整个课程来看,并不是所有的教学内容都适合这种方式。