在高职化学教学中注重激发学生学习兴趣

随着高职院校的扩招,生源质量的下降,高职化学教师普遍面临着学生难教的问题。教师应运用形式多样的教学手段,创设激发学生学习兴趣的情境。本文从高职生源现状和化学教师的教学能力分析影响高职学生化学学习兴趣的因素,从情趣授课和注重实践两个方面提出了激发高职学生化学学习兴趣的有效措施。