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“四能”在小学数学教学中的落实途径
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摘要
"四能"指发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的四大能力。在小学数学中落实"四能",不但有助于提高学生的实践能力,更有助于改变学生被动学习的现状,从而提高学生数学学习兴趣。本文对"四能"在小学数学教学中的落实途径进行分析,以期提高数学教学效率。
作者
周绪友
机构地区
桦甸临江小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2015年第11期123-123,共1页
New Campus
关键词
四能
小学数学教学
落实途径
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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新校园(中旬刊)
2015年 第11期
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