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调动情感 注重探究——关于小学数学课堂教学有效性的思考
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摘要
在大力提倡素质教育的背景下,探究性教学方式被广泛应用于课堂教学过程中。尤其是在小学数学课堂教学中,通过调动学生的情感,应用探究性教学方式,能够提高小学数学课堂教学的有效性。基于此,本文就如何应用探究性教学方式提高小学数学课堂教学效率进行论述。
作者
杨霞红
机构地区
宝应县白田小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2015年第11期129-129,共1页
New Campus
关键词
小学数学
探究性教学
自主学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
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