期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
理清线索,让散文阅读过程更加清晰
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在初中语文散文阅读教学中理清文本的线索,可以让阅读教学过程更加明晰。本文从把握线索,理清散文思路;理解文眼,抓住散文主旨;整篇研读,提高阅读能力;注重体验,进行个性阅读四个方面进行阐述,旨在提高阅读教学质量。
作者
陈明华
机构地区
宝应县城北初级中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2015年第11期156-156,共1页
New Campus
关键词
初中语文
散文阅读
线索
教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
3
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
汪吉.
初中语文散文教学法初探[J]
.课外语文(下),2013(9):20-20.
被引量:1
2
徐志新.
在教学中体味散文的美[J]
.读与写(教育教学刊),2013,10(2):110-110.
被引量:1
3
冯美红.
促进学生体验生成的有效途径[J]
.语文教学与研究(综合天地),2012(7):20-21.
被引量:2
二级参考文献
6
1
胡明道.
滴水瓣花总关情——谈初中散文教学[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2005(5):29-36.
被引量:5
2
余彪.课堂教学信息结构分析[J].桂林:广西师范大学,2011.
3
杨敬丽.新课标背景下初中散文写作教学探索[D]{H}大连:辽宁师范大学,2010.
4
裴娣娜.现代教学论(第一、二卷)[M]{H}北京:人民教育出版社,2012.
5
朱永新著.新教育之梦[M]. 人民教育出版社, 2004
6
彭聃龄主编.普通心理学[M]. 北京师范大学出版社, 1988
共引文献
1
1
汪伟.
把握作品人物形象,优化文本阅读细节[J]
.课外语文(下),2015,0(12):170-170.
1
李文林.
理清线索 建立科学的知识结构——从“中华民族的抗日战争”谈起[J]
.青海教育,2007(8):36-37.
2
刘朝华.
阅读分析散文贵在理清线索[J]
.初中生学习技巧,2003(5):28-29.
3
杨泗会.
第三节 散文的鉴赏评价[J]
.语文世界(上旬刊),1998(Z1):33-35.
4
周文君.
初中语文有效阅读教学初探[J]
.西藏教育,2013(2):12-13.
5
赵玉莲.
如何阅读记叙文[J]
.写作(中),2005,0(16):34-34.
6
张新春.
新课程背景下的小学数学总复习教学策略[J]
.江西教育(管理版)(A),2008,0(17):25-27.
被引量:1
7
夏循藻.
浅谈“文改诗”[J]
.教育科学论坛,1995,0(1):20-20.
8
赵璧.
会当凌绝顶 一览众山小——浅谈初中历史知识结构的构建[J]
.才智,2014,0(27):181-181.
9
徐鹏林.
如何“读”好初中历史课[J]
.教学月刊(中学版)(政治教学),2017,0(1):33-35.
10
王迎春.
分析标题与阅读、作文能力的提高[J]
.成都师范学院学报,1999,26(6):31-31.
新校园(中旬刊)
2015年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部