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遵循教育规律 坚持趣味教学——谈初中生物“趣味课堂”的构建
被引量:
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摘要
充满趣味的课堂不仅能有效缓解学生的学习压力,更有利于激发学生的学习兴趣,进而提升学习效率。本文具体论述初中生物'趣味课堂'的构建途径,有利于全面提升学生的生物学习能力。
作者
顾亚贤
机构地区
南通启东和合初级中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2016年第11期87-87,共1页
New Campus
关键词
初中生物
趣味课堂
措施
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
2016年 第11期
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