试论高中生物教学语言的艺术化

教学语言不仅是一门学问,而且也是一种艺术,是教师在教学活动中引导学生分析知识和与学生沟通交流的载体,所有的教学活动都是依靠语言顺利实施的,因此教师课堂教学语言艺术性的高低直接影响了教学效率。但是,当前高中生物教学中部分教师未充分重视语言艺术的影响作用,教学语言艺术水平处于较低状态。本文就提高高中生物教学语言艺术化的策略,进行了详细的探究。