期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
透过文本感悟课文的主题意蕴——以《从百草园到三味书屋》为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课文中的主题意蕴是初中语文学习的重要部分,这方面的学习有利于陶冶中学生的情操,并为以后的语文学习打下坚实的基础。因此,在语文学习时,教师要引导学生从不同的角度和精神层面挖掘作品中丰富的意蕴和精神,从时代背景、细节描写、环境氛围、语言表达等方面研究作者想要表达的主题,从而提高语文教学的质量。
作者
左坤
机构地区
淮安市范集中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2016年第11期144-144,共1页
New Campus
关键词
主题意蕴
《从百草园到三味书屋》
三味书屋
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
雷亚宁.
做朗读的点灯人——培养小学生朗读素养的小妙招[J]
.学周刊,2017(12):180-181.
被引量:2
2
周吉.
培养学生读后写教学实践与研究[J]
.吉林教育,2017,0(17):123-123.
新校园(中旬刊)
2016年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部